Techniques d'éducation à l'enfance (322.A0) - DEC
But du programme
Ce programme vise principalement six (6) buts :
- Créer un milieu de vie propre au développement global de l'enfant (physique, psychomoteur, cognitif, affectif, langagier, social et moral);
- Établir avec l'enfant une relation significative sur le plan affectif;
- Concevoir, organiser, animer et évaluer des activités éducatives qui favorisent le développement global de l'enfant;
- Développer et établir une relation de partenariat avec les parents et les autres partenaires (intervenants, équipe de travail) du milieu;
- Participer activement au travail d'équipe;
- Exercer la profession d'éducateur ou d'éducatrice dans les différents milieux de garde (polyvalence).
Liste des compétences à développer
| Compétences de la formation spécifique : |
0190 |
Analyser la fonction de travail |
0191 |
Observer le comportement de l'enfant |
| 0192 |
Situer les besoins d'un ou d'une enfant au regard de son développement global |
| 0193 |
Agir de façon sécuritaire en milieu de travail |
| 0194 |
Établir avec les enfants une relation significative sur le plan affectif |
| 0195 |
Intervenir au regard de la santé de l'enfant |
| 0196 |
Assurer une saine alimentation à l'enfant |
| 0197 |
Communiquer en milieu de travail |
| 0198 |
Analyser le contexte de vie familiale et sociale d'un ou d'une enfant et en déterminer les effets sur son comportement |
| 0199 |
Analyser les besoins particuliers d'un ou d'une enfant |
| 019A |
Fournir de l'aide à l'enfant |
| 019B |
Exploiter sa créativité dans un contexte d'intervention professionnelle |
| 019C |
Définir l'approche pédagogique à adopter avec l'enfant |
| 019D |
Concevoir des activités de développement global de l'enfant |
| 019E |
Organiser des activités éducatives |
| 019F |
Animer des activités éducatives |
| 019G |
Travailler en équipe |
| 019H |
Établir une relation de partenariat avec les parents et les personnes-ressources |
| 019J |
Intervenir au regard du comportement de l'enfant ou du groupe d'enfants |
| 019K |
Concevoir et réviser le programme éducatif |
| 019L |
Organiser un service de garde |
| 019M |
Assurer des services éducatifs à un groupe d'enfants |
Perspectives
professionnelles
À la fin de ce programme, les diplômés seront en mesure de mettre à profit les connaissances acquises dans différents milieux de travail :
- Services de garde à l'enfance;
- Centres de la petite enfance;
- Services de garde en milieu scolaire;
- Bureaux coordonnateurs;
- Services de garde en milieu familial;
- Jardins d'enfants;
- Haltes garderies.
Conditions d’admission
En conformité avec le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), pour être admis à un programme conduisant au diplôme d'études collégiales, il faut répondre à l'une des trois exigences suivantes :
1. Détenir un diplôme d'études secondaires (DES)
Le titulaire du DES qui n'a pas réussi les matières suivantes devra réussir des activités de mise à niveau pendant ses études collégiales :
- langue d'enseignement de la 5e secondaire;
- langue seconde de la 5e secondaire;
- mathématique de la 4e secondaire;
- sciences physiques de la 4e secondaire;
- histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire.
Toutefois, un collège peut admettre sous condition l'élève à qui il manque six unités ou moins pour obtenir son diplôme d'études secondaires. L'élève devra s'engager à les obtenir durant sa première session d'études collégiales.
2. Détenir un diplôme d'études professionnelles (DEP)
Le titulaire du DEP doit en outre avoir réussi les matières suivantes :
- langue d'enseignement de la 5e secondaire;
- langue seconde de la 5e secondaire;
- mathématique de la 4e secondaire.
Toutefois, un collège peut admettre sous condition l'élève qui a réussi deux des trois matières exigées en supplément du DEP et qui s'engage à réussir la troisième matière durant sa première session d'études collégiales. L'élève qui a obtenu le DEP est aussi admissible à certains programmes désignés par le ministre. Dans ce cas, l'élève doit satisfaire à certaines conditions qui ont été établies pour chaque programme d'études en fonction de la formation professionnelle acquise au secondaire.
3. Posséder une autre formation qui devra être évaluée par le collège
Un collège peut admettre une personne qui possède une formation qu'il juge équivalente. C'est le cas notamment des personnes qui ont étudié à l'extérieur du Québec.
Un collège peut aussi admettre une personne qui possède une formation et une expérience qu'il juge suffisantes. La personne devra toutefois avoir interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d'au moins 36 mois. Le collège pourra lui imposer de réussir des activités de mise à niveau pendant ses études collégiales.
Information
Formation continue
Téléphone :
(819) 478-4671 poste 4603 Ligne sans frais : 1 877 511-6655,
Télécopieur :
(819) 475-0192,
Courriel : formation.continue@cdrummond.qc.ca
