Le Cégep de Drummondville accueille avec confiance
les élèves issus du renouveau pédagogique au secondaire

Au cours des deux dernières années, plusieurs activités (tables rondes, conférences, ateliers, etc.) ont été mises sur pied à l’intention des enseignants du cégep de Drummondville pour bien les préparer à l’arrivée des élèves ayant cheminé à l’ordre secondaire sous l’application du renouveau pédagogique (Photo : Service des communications, Cégep de Drummondville)

Le mardi 14 septembre 2010 – Devant certaines appréhensions soulevées au sein du réseau collégial face à l’arrivée des premiers élèves ayant cheminé à l’ordre secondaire sous l’application du renouveau pédagogique, la direction du cégep de Drummondville tient à rappeler qu’elle a accueilli avec confiance, il y a quelques semaines, près de 800 jeunes issus de la réforme et que son équipe est prête à leur proposer des activités d’apprentissage diversifiées basées sur des approches pédagogiques adaptées à leur réalité.

«Depuis deux ans, la Direction des études travaille de concert avec les enseignants afin de bien saisir toute la portée du renouveau pédagogique et de mettre en place les moyens adéquats pour assurer à ces étudiants un cadre d’enseignement favorisant leur réussite», a expliqué la directrice des études du collège, Denise Jamison.

Plan d’arrimage secondaire-collégial
Le personnel de la Direction des études du cégep de Drummondville a ainsi collaboré étroitement avec ses partenaires de la Commission scolaire des Chênes et du Collège Saint-Bernard afin d’élaborer un plan d’arrimage secondaire-collégial. Ce plan, qui propose plusieurs axes d’intervention, vise à mieux saisir la réalité scolaire de la clientèle ayant cheminé au secondaire sous le renouveau pédagogique et à préparer adéquatement les enseignements en tenant compte de celle-ci.

À cet effet, des rencontres ont été organisées entre des enseignants du niveau secondaire et des conseillers pédagogiques du collégial. Des journées pédagogiques ont été dédiées au renouveau pédagogique et des analyses approfondies des nouveaux devis du secondaire ont été réalisées et diffusées afin d’assurer à tous les enseignants du collège une compréhension et une maîtrise non équivoques des contenus de cours.

«Notre préparation s’est effectuée en deux temps : s’informer, puis se former. Maintenant, nous en sommes à former, a expliqué Marlène Parent, directrice des études adjointe et responsable du Service à l’enseignement et aux programmes d’études. Nos activités prévues au calendrier de formation des enseignants et lors des journées pédagogiques visaient à préparer nos enseignants à recevoir cette clientèle du renouveau. Nous avons toujours eu des liens avec nos partenaires du secondaire, mais ils se sont intensifiés au cours des deux dernières années.»

Un soutien constant au corps professoral
Comme il s’agit de la première cohorte d’élèves ayant cheminé au secondaire dans le cadre du renouveau pédagogique, des ajustements pourront être nécessaires au fil de leurs parcours au collégial. À cet égard, le soutien et l’appui aux membres du personnel enseignant demeurent prioritaires pour la Direction des études. C’est ainsi que des ateliers de formation et des mesures de soutien seront de nouveau offerts aux enseignants du collège afin de répondre aux besoins qui pourraient surgir en cours d’année.

«Ils connaissent la clientèle (génération Y, génération C), comment ils ont été formés (approche par projet, utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC), etc. Ces initiatives ont été bien appréciées de la part de nos enseignants qui y voient l’occasion de bien accompagner ces étudiants sur le chemin de la réussite. Cette année, nous allons également les interpeller pour qu’ils nous signifient leurs besoins de formation maintenant qu’ils côtoient ces jeunes», a souligné Mme Parent.

Déjà, au terme des premières semaines de cours, le personnel enseignant du cégep de Drummondville a noté que les étudiants du renouveau qui ont débuté leurs études collégiales sont, dans l’ensemble, curieux et intéressés. Ils participent activement aux activités de cours. La Direction des études est confiante que les mesures mises en place pour assurer une intégration harmonieuse des élèves du renouveau pédagogique du secondaire au collégial seront favorables à leur réussite.

«Ils ne sont pas si différents des étudiants qui les ont précédés : ils ont l’esprit vif et ont une soif d’apprendre. C’est à la longue que nous aurons une meilleure idée des différences fondamentales, mais nous sommes déjà prêts à relever le défi», a insisté Denise Jamison.

À propos du Cégep de Drummondville
Le Cégep de Drummondville offre de la formation initiale à plus de 2000 étudiants inscrits dans six programmes préuniversitaires et onze programmes techniques menant à l'obtention d’un diplôme d'études collégiales. Le secteur de la formation continue propose par ailleurs une quinzaine d’attestations d'études collégiales visant la réinsertion professionnelle à plus de 250 étudiants. Véritable milieu de vie, le collège se veut à l’image de sa communauté : dynamique et résolument tourné vers l’avenir.

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Source : Dominic Villeneuve, conseiller en communication
Cégep de Drummondville
819 478-4671, poste téléphonique 4550
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