L’expérience du projet LogisTIC de formation à distance
partagée à travers le Canada

La conseillère pédagogique TIC du Cégep de Drummondville, Geneviève Lizée, a partagé ses connaissances à l’occasion d’un atelier virtuel organisé par le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada. (Photo : Service des communications, Cégep de Drummondville)

Le 13 juillet 2009 – La compétence des employés du Cégep de Drummondville est plus que jamais reconnue. En effet, lors du dernier trimestre, la conseillère pédagogique TIC (technologies de l’information et de la communication) de l’établissement, Geneviève Lizée, a été invitée par le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) à partager son expertise du projet LogisTIC avec des maisons d’enseignement supérieur des quatre coins du pays, et ce, par l’entremise d’une visioconférence Web.

L’atelier s’inscrivait dans le cadre de la programmation des activités de formation du REFAD. Il avait pour but de communiquer l’expérience acquise depuis bientôt trois ans au Cégep de Drummondville avec le projet LogisTIC à partir d’exemples d’activités technopédagogiques tout en mettant de l’avant plusieurs préoccupations et thèmes de télécollaboration qui sont transférables à la formation à distance.

«Le projet d’expérimentation a débuté à l’hiver 2006, de concert avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et la Fédération des cégeps, a expliqué Mme Lizée. Cette initiative a pour objectif d’assurer la viabilité de programmes porteurs, mais à faible clientèle, comme Logistique et transport chez nous. Nous nous sommes donc associés au Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO) pour trouver de nouvelles avenues technologiques, en collaboration avec les cégeps de Trois-Rivières et Lévis-Lauzon, qui offrent eux aussi le programme.»

Ainsi, des cours de formation spécifique sont offerts en télécollaboration, ce qui veut dire que les étudiants travaillent en équipe, mais à distance grâce à la magie de la technologie. Un enseignant se trouve à chaque endroit pour répondre aux questions.

«Assurer la pérennité d’un programme d’études, ce n’est pas toujours évident. Pourtant, les besoins de main-d’œuvre sont là, mais il y a quand même peu d’étudiants. C’est là que les TIC entrent en ligne de compte. L’intégration de ces nouvelles technologies permet aux étudiants d’apprendre de nouvelles habiletés qui leur seront bien utiles sur le marché du travail», a soutenu Geneviève Lizée, qui a enseigné en Logistique et transport eu Cégep de Drummondville.

Expérience nouvelle
En tout, une vingtaine de participants ont assisté à cet atelier, en provenance d’aussi loin que l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, le Collège universitaire de Saint-Boniface (Manitoba) et le campus d’Edmundston de l’Université de Moncton (Nouveau-Brunswick). Cette visioconférence Web était une première pour le REFAD, davantage habitué aux conférences téléphoniques traditionnelles.

«Tout s’est très bien déroulé. Les participants ont bien aimé me voir tout en visualisant les documents (présentation PowerPoint, sites Web, etc.) que j’avais à leur montrer. C’était très visuel comme atelier. En fait, on leur a fait connaître la réalité de nos étudiants du projet LogisTIC», a indiqué la conseillère pédagogique TIC du Cégep de Drummondville.

Au dire de Geneviève Lizée, certaines maisons d’enseignement ont rapidement manifesté de l’intérêt à adopter la même plateforme technologique que celle du Cégep de Drummondville, alors que d’autres ont constaté que la formation à distance est possible.

«Plusieurs ont vu qu’ils avaient tout avantage à changer leurs pratiques pédagogiques avec les TIC. Ça demande de nombreux ajustements; l’accompagnement des étudiants est différent, les stratégies aussi, mais c’est la voie de l’avenir. Pour un collège de notre taille, Drummondville est avant-gardiste. Notre Cégep est souvent cité en exemple», a-t-elle affirmé.

À propos du Cégep de Drummondville
Le Cégep de Drummondville offre de la formation initiale à environ 2000 étudiants inscrits dans six programmes préuniversitaires et dix programmes techniques menant à l'obtention d’un diplôme d'études collégiales. Le secteur de la formation continue propose par ailleurs une quinzaine d’attestations d'études collégiales visant la réinsertion professionnelle à plus de 250 étudiants. Véritable milieu de vie, le collège se veut à l’image de sa communauté : dynamique et résolument tourné vers l’avenir.

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Source : Dominic Villeneuve
conseiller en communication
Cégep de Drummondville
819 478-4671, poste téléphonique 308
dominic.villeneuve@cdrummond.qc.ca